Аннотация к рабочей программе
№ Пункт аннотации
Содержание
1
Название
предмета
Физическая культура
2
Уровень
образования
Начальное общее образование
3
Цель
программы:
Цель программы - формирование у учащихся начальной школы основ
здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности
посредством освоения двигательной деятельности.
Основные задачи реализации содержания:
• укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому,
нравственному и социальному развитию, успешному обучению,
формирование первоначальных умений саморегуляции средствами
физической культуры;
• формирование установки на сохранение и укрепление здоровья,
навыков здорового и безопасного образа жизни.
4
Место учебного
предмета в
учебном
плане/количество
часов
Предмет «Физическая культура» в начальной школе изучается с 1 по 4
класс. Общее число учебных часов за четыре года обучения 405 часов,
в 1 классе — 99 часов (3 ч в неделю),
в 2 классе — 102 часа (3 ч в неделю),
в 3 классе — 102 часа (3 ч в неделю),
в 4 классе – 102 часа (3 ч в неделю).
5
Требования к
результату
освоения
учебного
предмета
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
предмета «Физическая культура»:
Универсальными компетенциями учащихся на этапе начального
общего образования по физической культуре являются:
-
умения организовывать собственную деятельность, выбирать и
использовать средства для достижения ее цели;
-
умения активно включаться в коллективную деятельность,
взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;
-
умения доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой
форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и
взрослыми людьми.
Личностными
результатами
освоения,
учащимися
содержания
программы по физической культуре являются следующие умения:
-
формирование основ российской гражданской идентичности,
чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
- овладение начальными навыками адаптации в динамично
изменяющемся и развивающемся мире;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои
поступки;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в
разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и
находить выходы из спорных ситуаций;
- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни,
наличие мотивации к творческому труду, работе на результат,
бережному отношению к материальным и духовным ценностям;
- активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками
на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и
сопереживания;
- проявлять положительные качества личности и управлять своими
эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
- проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в
достижении поставленных целей;
- оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с
ними общий язык и общие интересы.
Метапредметными результатами освоения, учащимися содержания
программы по физической культуре являются следующие умения:
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи
учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
- формирование умения планировать, контролировать и оценивать
учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями
ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения
результата;
- формирование
умения
понимать причины успеха/неуспеха
учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в
ситуациях неуспеха;
-
освоение
начальных
форм
познавательной
и
личностной
рефлексии;
- готовность конструктивно разрешать конфликты посредством
учета интересов сторон и сотрудничества;
- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями,
отражающими существенные связи и отношения между объектами и
процессами;
- характеризовать явления (действия и поступки), давать им
объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
- находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать
способы их исправления;
- общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах
взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
- обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного
отдыха и занятий физической культурой;
-
организовывать
самостоятельную
деятельность
с
учетом
требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования,
организации места занятий;
- планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и
отдых в процессе ее выполнения;
- анализировать и объективно оценивать результаты собственного
труда, находить возможности и способы их улучшения;
- видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические
признаки в движениях и передвижениях человека;
- оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с
эталонными образцами;
- управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми,
сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;
- технически правильно выполнять двигательные действия из
базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной
деятельности.
Предметными результатами освоения, учащимися содержания
программы по физической культуре являются следующие умения:
-
формирование
первоначальных
представлений
о
значении
физической культуры для укрепления здоровья человека (физического,
социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие
человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное),
о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы,
трудовой деятельности и социализации;
- овладение
умениями организовывать
здоровьесберегающую
жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные
мероприятия, подвижные игры и т. д.);
-
формирование навыка систематического наблюдения за своим
физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данных
мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателей развития
основных
физических
качеств
(силы,
быстроты,
выносливости,
координации, гибкости);
-
планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня,
организовывать отдых и досуг с использованием средств физической
культуры;
-
излагать
факты
истории
развития
физической
культуры,
характеризовать ее роль и значение в жизнедеятельности человека,
связь с трудовой и военной деятельностью;
-
представлять физическую культуру как средство укрепления
здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
-
измерять (познавать) индивидуальные показатели физического
(длину и массу тела), развития основных физических качеств;
-
оказывать
посильную
помощь
и
моральную
поддержку
сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и
уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
-
организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и
элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
-
бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать
требования техники безопасности к местам проведения;
-
организовывать и проводить занятия физической культурой с
разной целевой направленностью, подбирать для них физические
упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;
-
характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты
пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию
физических качеств;
-
взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения
подвижных игр и соревнований;
-
в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения
двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно
их исправлять;
-
подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении
общеразвивающих упражнений;
-
находить
отличительные
особенности
в
выполнении
двигательного действия разными учениками, выделять отличительные
признаки и элементы;
-
выполнять акробатические и гимнастические комбинации на
высоком техническом уровне, характеризовать признаки технического
исполнения;
-
выполнять технические действия из базовых видов спорта,
применять их в игровой и соревновательной деятельности;
-
выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения
разными
условиях.
способами,
в
различных
изменяющихся,
вариативных
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
